jueves, 4 de junio de 2020

Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO)

Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO)

 



La creación de este organismo fue en 1945, sus antecedentes más relevantes como por ejemplo la existencia del comité de cooperación intelectual remontó en 1922. La UNESCO se fundó como el órgano de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura.
Se destaca sobre algunas particularidades de la organización sobre sus idearios y los siguientes propósitos:
  • La UNESCO se creó bajo los principios de tener ''igualdad de oportunidades educativas; no restricción en la búsqueda de la verdad y el libre intercambio de ideas y conocimiento''.

La Organización Europea de la Cooperación Económica (OCDE)

La Organización Europea de la Cooperación Económica (OCDE)


 

 ¿Qué es la OCDE?

La OCDE es una institución llamada Organización Europea de la Cooperación Económica donde su propósito es la reconstrucción de las economías europeas posteriormente a la segunda Guerra Mundial. 
En 1961, un acuerdo con Canadá y Estados Unidos en el plan Marshall se decidió transformar al organismo en lo que actualmente se le conoce como la OCDE. Su propósito destaca la importante preocupación por el crecimiento económico de los miembros y no miembros, la expansión de negocios mundiales y multilaterales.
El organismo se centra en las actividades aproximadamente para 200 áreas de análisis, sin otorgar financiamiento para el desarrollo de algún proyecto, su mecanismo mediante el cual se va desarrollando sus actividades es la combinación de trabajo de sus expertos con los miembros de los gobiernos bajo una dimensión ''multidisciplinaria''.

Artículo 3°, Ley General de Educación, INEE.





Toda persona tiene derecho a recibir educación. El Estado -Federación, Estados, Ciudad de México y Municipios-, impartirá educación preescolar, primaria, secundaria y media superior. La educación preescolar, primaria y secundaria conforman la educación básica; ésta y la media superior serán obligatorias.

La educación que impartirá el Estado deberá desarrollar todas las facultades del ser humano, fomentando en el amor a la patria, el respeto a los derechos humanos y a la conciencia de solidaridad y justicia.

El Estado garantizara la educación de calidad obligatoria de manera que los materiales y los métodos educativos, la organización escolar, la infraestructura educativa y la idoneidad de los docentes y los directivos garanticen el máximo logro de aprendizaje de los educandos.


La educación será laica y se mantendrá ajena a todo tipo de dogma religioso.
Luchara contra la ignorancia y sus efectos, las servidumbres, el  fanatismo y los prejuicios.
Será democrática. Es decir, sistema de vida fundado en el constante mejoramiento económico, social y cultural del pueblo.

Será Nacional.
Contribuirá a la convivencia humana. A fin de fortalecer el aprecio y respeto por la diversidad cultural, la dignidad de la persona, la integridad de la familia, los ideales de fraternidad e igualdad de derechos de todos, evitando los privilegios de razas, de religión, de grupos, de sexos o de individuos.

Será de calidad. Con base en el mejoramiento constante y el máximo logro académico de los educandos.

Toda educación impartida por el estado será gratuita.

Los particulares podrán impartir educación en todas sus modalidades. El estado otorgara y retirara el reconocimiento de validez oficial a planteles particulares. Es decir, que en cualquier momento es estado tiene derecho a quitar el reconocimiento a una escuela privada o simplemente cerrar esa institución.

Las universidades a las que la ley otorga autonomía, tendrán la facultad y responsabilidad de gobernarse a sí mismos, realizaran sus fines de educar, investigar y difundir la cultura, respetaran la libertad de cátedra y discusión de ideas. Determinaran sus planes y programas, fijaran los términos de ingreso promoción y permanencia de su personal académico, administrara su patrimonio.

Artículo 3. Para efectos de esta Ley se entiende por:

I. Autoridades de educación media superior: a la instancia de la Secretaría de Educación Pública de la Administración Pública Federal encargada del ejercicio de la función social educativa en el tipo medio superior, los niveles que corresponda y su equivalente en las entidades federativas;

II. Autoridad Educativa Federal o Secretaría: a la Secretaría de Educación Pública de la Administración Pública Federal;

III. Autoridad educativa de los Estados y de la Ciudad de México: al ejecutivo de cada una de estas entidades federativas, así como a las instancias que, en su caso, se establezcan para el ejercicio de la función social educativa;

IV. Comisión: a la Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación;

V. Comité: al Comité consultivo y deliberativo de las acciones del Sistema Nacional de Mejora Continua de la Educación;

VI. Consejo Ciudadano: al Consejo Ciudadano referido en el último párrafo de la fracción IX del artículo 3o. de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos;

VII. Consejo Técnico: al Consejo Técnico de Educación;

VIII. Junta: a la Junta Directiva de la Comisión;

IX. Ley: al presente ordenamiento;

X. Organismo descentralizado: a la entidad paraestatal, federal o local, con personalidad jurídica y patrimonio propio que imparta educación media superior;

XI. Reglamento: al Reglamento de la presente Ley;

XII. Sistema: al Sistema Nacional de Mejora Continua de la Educación;

XIII. Sistema Educativo Nacional: al constituido en términos de lo dispuesto en la Ley General de Educación, y

XIV. Unidad del Sistema: a la Unidad del Sistema Nacional para la Carrera de las Maestras y los Maestros.
                                 



BANCO INTERAMERICANO DEL DESARROLLO (BID)

Banco Mundial

 

¿Qué es el Banco Interamericano de Desarrollo?

 

El Banco Mundial es una de las principales agencias internacionales que da financiamiento en las materias educativas, su gestión empezó a tener comienzo en 1944 y fue convocada por los líderes de Inglaterra y Estados Unidos en la ciudad de Bretton Woods.
Después de eso fue surgiendo dos instituciones por Danher, donde delinearon la economía por más de cincuenta años, entonces ya tenían dos el Fondo Monetario Internacional y por otro lado el Banco Internacional para la Reconstrucción y el Desarrollo.
Las prioridades de estos organismos es el poder encontrar alternativas para la reconstrucción de Europa, donde esa idea mostró poca eficacia para dar paso a la función en convertirse en ser una ''la institución internacional de mayor importancia para el desarrollo mundial'' (Feinberg, 1986).

Organismos y cambios en la política educativa


Organismos Internacionales


¿Qué es un organismo internacional?

 

Se les llama organismos institucionales a todas las organizaciones o grupos donde su acción se va extendiendo más allá de las fronteras de un Estado o nación que posee una estructura que se centra al cumplimiento de los objetivos por el bienestar común.
Se trata de agrupaciones donde ellas están bien estructuradas y se encuentran sujetas a al derecho público internacional y poseen capacidad jurídica y en algunos casos también capacidad autónoma de obrar.

Entre ellos existen cuatro organismos internacionales que ejercen una influencia importante en los organismos internacionales y de la misma manera dentro de las políticas educativas de las cuales son: el Banco Mundial, la UNESCO, la OCDE  y el BID. Estos organismos analizan el impacto de sus agencias, revisan problemas sobre sus recomendaciones, historia y sus características. 

martes, 2 de junio de 2020

ACUERDO NACIONAL PARA LA MODERNIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA (ANMEB)

ACUERDO NACIONAL PARA LA MODERNIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA (ANMEB)





¿Qué es el Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica (ANMEB)?



Se firmo el 18 de Mayo 1992 y es la suma de voluntades entre la federación, las entidades federativas y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, para disminuir las brechas del Estado Mexicano en su obligación como garantía en el acceso a la Educación y con ello , elevar los niveles de calidad de vida de los educandos y de la sociedad en conjunto.



El desarrollo al que aspiramos los mexicanos entraña fortalecer la soberanía y la presencia de nuestro país en el mundo, una economía nacional en crecimiento y con estabilidad, y una organización social fincada en la democracia, la libertad y la justicia. Estos son objetivos que exigen una educación de alta calidad, con carácter nacional, con capacidad institucional que asegure niveles educativos suficientes para toda la población. Asimismo, precisan la reafirmación y el acrecentamiento del compromiso del Estado mexicano con la educación pública. Este documento contiene el Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica que suscriben el Gobierno Federal, los gobiernos de cada una de las entidades federativas de la República Mexicana y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación. 



La estrategia de modernización del país y la reforma del Estado requieren que se aceleren los cambios en el orden educativo. Al igual que en las otras esferas de la vida nacional, este trabajo implica una nueva relación entre el Estado y la sociedad y de los niveles de gobierno entre sí y supone, en general, una participación más intensa de la sociedad en el campo de la educación. En esta articulación moderna del Estado y la sociedad, los vínculos entre escuela y comunidad adquieren una importancia especial. De acuerdo con el legado de nuestro liberalismo social, la educación debe concebirse como pilar del desarrollo integral del país. Es indispensable propiciar las condiciones para un acercamiento provechoso entre los gobiernos locales, la escuela y la vida comunitaria que la rodea. En esta tarea, habrán de desempeñar un papel esencial tanto los maestros y su organización gremial, como los padres de familia.



PLAN SECTORIAL DE DESARROLLO

PLAN SECTORIAL DE EDUCACIÓN




Tiene como referente el Articulo 3ro. de la Constitución y el contenido de la Ley General de la Educación





En el se plantea la creación de condiciones para que  la educación sea de mayor calidad , sus principales objetivos son :



1.-  Asegurar la calidad de los aprendizajes en la educación básica y la formación integral de todos los grupos de la población.

2.- Fortalecer la calidad y pertinencia de la educación media superior , superior y formación para el trabajo asÍ de que contribuyan al desarrollo de México.

3.- Asegurar mayor cobertura , inclusión y equidad educativa entre todos los grupos de la población para la construcción de una sociedad mas justa.

4.- Promover y difundir el arte y la cultura como recursos formativos privilegiados para impulsar la educación integral.

5.- Impulsar la educación científica  y tecnológica como elemento indispensable para la transformación de México de una sociedad del conocimiento.






PLAN NACIONAL DE DESARROLLO


PLAN NACIONAL DE DESARROLLO

El Plan Nacional de Desarrollo  se presenta en cumplimiento al Articulo  26 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y se elabora de acuerdo con lo establecido en la Ley de Planeación, tiene como finalidad establecer los objetivos con lo establecido en la Ley de Planeación , tiene como finalidad establecer los objetivos nacionales , las estrategias y las prioridades que durante la administración deberán  regir la acción  del gobierno, de tal forma que ésta tenga un rumbo y una dirección clara. Representa el compromiso  que el Gobierno Federal  establece con los ciudadanos y que permitirá , por lo tanto, la rendición de cuentas , que es condición indispensable para un buen gobierno. El Plan  establece  los objetivos y estrategias nacionales que serán la base  para los programas sectoriales, especiales, institucionales y regionales que emanan de este .


MÉXICO Y LOS OBJETIVOS DE DESARROLLO DEL MILENIO DE LA O.N.U.








MÉXICO Y LOS OBJETIVOS DE DESARROLLO  DEL MILENIO DE LA O.N.U. 




En Septiembre del año 2000 se celebró , en Nueva York , la Cumbre del Milenio de las Naciones Unidas . En dicho evento, los líderes de 189 naciones se comprometieron con el contenido de la Declaración del Milenio: compuesta por los ocho Objetivos de Desarrollo de Milenio, que van desde la reducción de la pobreza, hasta la detención de la propagación del VIH/SIDA y la consecución de la enseñanza básica universal para el año 2015 , constituyeron uno de los esfuerzos más significativos de la historia contemporánea para ayudar a los más necesitados .

Los ODM buscaron atender las necesidades humanas más apremiantes y los derechos fundamentales que todos los seres humanos deberían disfrutar. Por este motivo, se definieron metas e indicadores con el propósito de medir el grado de avance y cumplimiento de los 8 objetivos establecidos, y así dar puntual seguimiento a las mejoras en la calidad de vida de cientos de millones de personas en todo el mundo.